Один из факторов, влияющих на формирование личности.

Сценарий - это постепенно развертывающийся жизненный план, который формируется еще в раннем детстве в основном под влиянием родителей. Этот психологический импульс с большой силой толкает человека вперед, навстречу его судьбе, и очень часто независимо от его сопротивления или свободного выбора.
(Эрик Леннард Берн © Люди, которые играют в игры)

Когда человек учится рисовать, то он учится видеть.

"Учиться рисовать - это не только изображать. Это еще и соображать. Когда человек учится рисовать, то он учится видеть. Когда же он учится видеть, то приобретает умение мыслить. Глаз только передает информацию мозгу. Поэтому способность увидеть то, что не укладывается в рамки привычного, - нечто большее, чем просто наблюдение, это еще и способность не шаблонно мыслить. А не шаблонное, нестандартное видение рождает новый взгляд на вещи не только в искусстве, но и в науке. Вот почему знаменитый скульптор Микеланджело сказал, что рисунок - это корень каждой науки.

При Петре I рисование широко преподавалось, например, в Морской академии, в Хирургической школе при Санкт-Петербургском военном госпитале. И рисовали там не корабли, мачты и органы тела, а портреты и пейзажи.
Рисовать учили не для того, чтобы сделать из учащихся художников, а для того, чтобы выработать у них не шаблонное видение, потому что оно рождает новый взгляд на вещи. Ему наука обязана новыми идеями, открытиями, изобретениями."

Успехов и творчества во всем.
С ув.преподаватель арт-студии "Палитра"
Данильченко О.М.
http://www.palitra-studio.net/index.php?id=4&album=28

«Именно от родителей зависит самочувствие ребенка и его вера в себя. Ощущение, что родители рядом (даже когда это и не так), что они его охраняют и всегда защитят, возникает очень рано, в первые два года жизни. Доверяя им, ребенок неосознанно учится доверять другим людям и миру вообще, растет уверенным и независимым.»

(детский психолог Александр Венгер)

Как нарисовать картину красками ?

Если у вас появилось желание что-нибудь нарисовать, но вы никогда не держали кисточку в руке, не отчаивайтесь.
В этом деле главное – это старание и огромное желание.
Выберите несложный пейзаж или натюрморт и приступайте к делу.

Вам понадобится: - место для рисования (стол, планшет, мольберт;
- лист бумаги для рисования;
- краски (акварельные;
- несколько кисточек разной толщины;
- простой карандаш; - ластик;
- стакан с водой;
- палитра;
- канцелярские кнопки или малярный скотч;

1 Закрепите лист бумаги для рисования к рабочему месту.
Если вы используете мольберт, то аккуратно прикрепите лист с каждого угла с помощью канцелярских кнопок.

Занятие "Прогулка по лесу"

Цель: Развитие воображения и познания своих внутренних уголков души.

Релаксация - улучшаем настроение - рисуем!

У вас плохое настроение? Давайте порисуем, как в детстве. Вы умеете рисовать акварелью? Нет? Отлично, значит эта техника для вас! Сейчас мы с ваим станем волшебниками и художниками одновременно. Чтобы открыть нашу творческую мастерскую приготовьте:

• акварельные краски,
• стакан с водой,
• кисточку,
• глянцевую бумагу - не используйте слишком тонкую бумагу, поскольку она во влажном состоянии вспучится, краска с такой бумаги потечет, и невольно получатся более насыщенные полоски.

Рисунок в предлагаемой нами технике может выполнить каждый начинающий «художник», но этот рисунок будет по-настоящему неповторным шедевром. Давайте в этом убедимся и продолжим.
В основе нашего "волшебства" лежит техника рисования "по мокрому". Рисование «по мокрому» означает нанесение красок на бумагу, которая перед этим была увлажнена водой или жидкой краской, и не успела еще засохнуть. Полученный в результате эффект нельзя имитировать никаким другим художественным методом. Итак, начнем!

Мы и наши дети...

Говорите своему ребенку:

1. Я люблю тебя.
2. Люблю тебя, не смотря ни на что.
3. Я люблю тебя, даже когда ты злишься на меня.
4. Я люблю тебя, даже когда я злюсь на тебя.
5. Я люблю тебя, даже когда ты далеко от меня. Моя любовь всегда с тобой.
6. Если бы я могла выбрать любого ребенка на Земле, я бы все равно выбрала тебя.
7. Люблю тебя как до луны, вокруг звезд и обратно.
8. Спасибо.
9. Мне понравилось сегодня с тобой играть.
10. Моё любимое воспоминание за день, когда мы с тобой что-то делали вместе.

Рассказывайте:

11. Историю их рождения или усыновления.
12. О том как вы *нежничали* с ними, когда они были маленькие.
13. Историю о том, как вы выбирали им имена.
14 О себе в их возрасте.
15. О том, как встретились их бабушки и дедушки.
16. Какие ваши любимые цвета.
17. Что иногда вам тоже сложно.
18. Что когда вы держите их за руку и сжимаете ее 3 раза, это секретный код, который означает - *люблю тебя*.
19. Какой у вас план.
20. Чем вы сейчас занимаетесь.

Слушайте:

21. Вашего ребенка в машине.
22. Что ваш ребенок рассказывает про свои игрушки, и подумайте, насколько это для него важно.
23. Вопрос, в котором ваш ребенок действительно нуждается вашей помощи.
24. На одну секунду дольше, чем позволяет ваше терпение.
25. Чувства, которые стоят за словами вашего ребенка.

Ребенок левша

Ребенок «правополушарный» – левша – намного отличается от своих сверстников, и не только затянувшимся упрямством. Обычно это особо художественно одаренные и очень эмоциональные дети. Они уже с трех лет намного лучше других детей рисуют и лепят из глины или пластилина. Все отмечают их большие музыкальные способности, для них не редок абсолютный слух. Но в это же время им свойственна задержка речи и затруднительность произношения различных звуков.

Некоторые дети начинают оказывать предпочтение левой или правой руке с младенческого возраста, в то время, как другие и в детском саду не делают никакого различия. Большинство малышей выбирают ведущую руку около трех лет. В это время переключение с одной руки на другую является правилом. Однако есть дети, которые “тянут” с выбором до шести лет. И приблизительно 20 процентов детей так и вырастают, одинаково хорошо владея обеими руками.

Психологи отмечают следующие качества леворуких детей.

10 фраз, которые нельзя говорить ребенку!

Детские психологи советуют не произносить некоторые фразы, чтобы не травмировать малыша, неважно сколько ему от роду — он всё уже понимает, даже по интонации.

1. У тебя ничего не получается — дай сделаю я!

Психологи утверждают, что эта фраза травмирует малыша и заранее программирует на неудачу. Он чувствует себя глупым и неловким и в будущем боится уже проявить инициативу, думая, что мама снова будет кричать.

2. Возьми, только успокойся!
Тяжело некоторым родителям выдержать многочасовое заунывное «ну пожалуйста, ну дай». Но, согласившись дать малышу то, что он просит, родители, сами того не желая, дают понять: нытьем и уговорами можно добиться всего, и мамино «нет» не стоит воспринимать всерьез.

3. Еще раз такое увижу — ты у меня получишь!
Как показала практика, дальше угроз дело не доходит. Ни мама, ни папа не осуществят наказание, а ребенок будет только напуган. Подобная фраза у детей вызывает лишь обиду и недоумение. Не пугайте своего кроху. Ребенок должен точно знать, чего стоит ожидать в том или ином случае. А внезапные срывы родителей ни к чему хорошему не приведут.

4. Я сказал(а) немедленно перестань!
Не стоит так резко говорить с малышом! Это же ваш ребенок! Если вы сорвались, лучше извиниться. Ребенок ведь обижается, чувствуя себя абсолютно бесправным. И вместо того, чтобы «перестать» начинает протестовать — малыши плачут и капризничают, подростки молча уходят и замыкаются в себе. В общем, как ни крути, это фраза никак не поможет добиться желаемого.