понедельник, 28 декабря 2015 г.

Расписание Творческой студии «Палитра». Январь.




ЯНВАРЬ 2016.

5 ЯНВАРЯ дневной формат
Психологическая трансформационная игра «Детские дворики»

10 ЯНВАРЯ  вечерний формат
«Мой гармоничный год. Создаем Коллаж желаний.»

24 ЯНВАРЯ Старт Курса «Творческие воскресениЯ»


Что еще?

четверг, 24 декабря 2015 г.

Как говорить с детьми об искусстве?


 Интерес к искусству, в частности к живописи (так же как, впрочем, и к чтению), у детей не возникает сам собой. Вызвать этот интерес не так уж сложно, но отбить его тоже очень легко. Как сделать первые шаги в этом направлении? Как заинтересовать ребенка миром искусства? Советы на этот счет дает Франсуаза Барб-Галль, известный французский искусствовед. 
 http://club.osinka.ru/topic-179924?p=16679038#16679038





Волшебная живопись...Зимова казка.. или как мы скучаем за снегом))


Кто рисует так искусно,
Что за чудо-фантазеры,
Ледяной рисунок грустный:
Реки, рощи и озера?
 
Кто нанес орнамент сложный
На окно любой квартиры?
Это все один художник.
Это все его картины.




 У білому вбранні
Зелені ялини.
Під сніг, як під ковдру,
Сховались рослини,
Щоб їх не дістали
Морози страшні,
Щоб взимку заснути
Й ожить навесні.

 Кружась легко и неумело,
Снежинка села на стекло.
Шёл ночью снег густой и белый -
От снега в комнате светло.
Чуть порошит пушок летучий,
И солнце зимнее встаёт.
Как каждый день – полней и лучше,
Полней и лучше Новый год...




 Гарна нічка-новорічка!
Найчудовіша в зимі!
Новорічка-чарівничка...
Поміркуйте-но самі:
На ялинках ця чаклунка
Скрізь запалює зірки
І найкращі подарунки
Нам кладе під подушки,

О дванадцятій годині

Похитнеться стрілка — скік!
І ми всі за мить єдину

Підростем на цілий рік.


С песнями весёлыми
В старый тёмный лес
Зимушка приехала
С сундучком чудес. 

 
Сундучок раскрыла,
Всем наряды вынула,
На берёзы, клёны
Кружева накинула.
Для высоких елей
И седого дуба
Зимушка достала
Снеговые шубы.




Падав сніг,
Падав сніг –
Для усіх, усіх, усіх,
І дорослих і малих,
І вселих і сумних.












З Новим роком!
С Новым годом!



Предновогодние занятия. Нитки ,фольга, соленое тесто, краски...

Немного волшебства и мы переносимся в страну блестяшек..

Знакомство с новым материалом для творчества- серебристой фольгой..

Из фольги, как и из пластилина можно лепить что хочешь..
После знакомства с фольгой у нас получились вот такие елочки-красавицы.


Еще мы лепили из соленого теста
Плели из ниток..

 Играли в игру"Хочухи"


Украшали не только елку, но и себя..
Плели ангелочков из ниток
Рисовали зиму и самый главный символ зимы- Елку и конечно же подарки...
Писали письма Деду Морозу
Елка -самая любимая, самая красивая.. трепетные воспоминания детства...
Тогда мы создавали вокруг нее сугробы из ваты, чтобы было снежно, как за окном. Снега тогда было много на улице. Очень много. Мороз, метель, горки, санки и коньки..Конфеты и мандарины, как награда..

А сейчас в Киеве в декабре +10 и мандарины можно есть каждый день...не дожидаясь Нового года)))



Играли с тестом фольгой

Елочки ждут когда их украсят..
Украшали елки разноцветными красками и блестками..
Подарки для елки готовы


Рисовали желаемые подарки...




Вот такая красота!
С наступающим Новым годом.






Все желания обязательно сбудутся, главное уметь мечтать!


суббота, 12 декабря 2015 г.

Маленькая сказка о взрослых, очень занятых людях....


Как-то раз один человек вернулся поздно домой с работы,как всегда усталый и задёрганный,и увидел,что в дверях его ждёт пятилетний сын.
 
— Папа,можно у тебя кое-что спросить?
 
— Конечно,что случилось?

— Пап,а сколько ты получаешь?
— Это не твоё дело! — возмутился отец.
— И потом,зачем это тебе?
— Просто хочу знать. Пожалуйста,ну скажи,сколько ты получаешь в час?
— Ну,вообще-то, 500. А что?
— Пап… — сын посмотрел на него снизу вверх очень серьёзными глазами.
— Пап,ты можешь занять мне 300?
— Ты спрашивал только для того,чтобы я тебе дал денег на какую-нибудь
дурацкую игрушку? — закричал тот.
— Немедленно марш к себе в комнату и ложись спать!…
Нельзя же быть таким эгоистом! Я работаю целый день,
страшно устаю,а ты себя так глупо ведешь.

Малыш тихо ушёл к себе в комнату и закрыл за собой дверь.
А его отец продолжал стоять в дверях и злиться на просьбы сына.
«Да как он смеет спрашивать меня о зарплате,чтобы потом попросить денег?»
Но спустя какое-то время он успокоился и начал рассуждать здраво:
«Может,ему действительно что-то очень важное нужно купить.
Да чёрт с ними,с тремя сотнями,он ведь ещё вообще ни разу у меня не просил денег».
Когда он вошёл в детскую,его сын уже был в постели.

— Ты не спишь,сынок? — спросил он.
— Нет,папа. Просто лежу, — ответил мальчик.
— Я,кажется,слишком грубо тебе ответил, — сказал отец.
— У меня был тяжелый день,и я просто сорвался.
Прости меня. Вот,держи деньги,которые ты просил.
Мальчик сел в кровати и улыбнулся.
— Ой,папка,спасибо! — радостно воскликнул он.

Затем он залез под подушку и достал еще несколько смятых банкнот.
Его отец,увидев,что у ребенка уже есть деньги,опять разозлился.
А малыш сложил все деньги вместе,и тщательно пересчитал купюры,и затем снова
посмотрел на отца.

— Зачем ты просил денег,если они у тебя уже есть? — проворчал тот.
— Потому что у меня было недостаточно.
Но теперь мне как раз хватит, — ответил ребенок.
— Папа,здесь ровно пятьсот.
Можно я куплю один час твоего времени?
Пожалуйста,приди завтра с работы пораньше,я хочу чтобы ты поужинал вместе с нами.

Мораль

Морали нет. Просто хотелось напомнить,что наша жизнь слишком коротка,
чтобы проводить её целиком на работе. Мы не должны позволять ей утекать сквозь пальцы,
не уделяя хотя бы крохотную её толику тем,кто действительно нас любит,
самым близким нашим людям.
Если нас завтра не станет,наша компания очень быстро заменит нас кем-то другим.
И только для семьи и друзей это будет действительно большая потеря,
о которой они будут помнить всю свою жизнь.
Подумай об этом,ведь мы уделяем работе гораздо больше времени,чем семье!

четверг, 10 декабря 2015 г.

Зима в мечтах и рисунках... Правополушарное рисование.

Обучая левое полушарие, вы обучаете только левое полушарие.
Обучая правое полушарие, вы обучаете весь мозг. И. Соньер

Знаете ли вы что...
Все дети рождаются с ведущим правым полушарием мозга, это заложено природой. Но сложилось так, что мы живем в мире логики и рационализма. И с раннего возраста окружаем детей играми и пособиями в большинстве своем развивающими левое полушарие, забывая о развитии образного мышления, творческих способностей, интуиции, за которые отвечает правое полушарие.

И это только известные, поверхностные способности правого полушария.


Есть и другая сторона. Японский профессор Макато Шичида в ходе 40-летней практики доказал, что ребенку с развитым правым полушарием подвластны такие способности как:
  • Запоминание любых объемов информации с помощью образов. Например, 50 изображений с одного взгляда;
  • Уникальные вычислительные способности: есть множество примеров, когда трехлетние дети, с которыми занимались развитием правого полушария, справляются с вычитанием и сложением как минимум двухзначных цифр;
  • Лингвистические способности: двухлетние дети заговаривают одновременно на нескольких языках;
  • Скорочтение;
  • Идеальный музыкальный слух, чувство ритма, ранняя игра на музыкальных инструментах;
  • Интуиция, телепатия, предвидение. Например, дети могут предсказывать появление человека за дверью или погоду.






В будущем такие дети смогут с легкостью запоминать огромные объемы информации, будут уметь извлекать из них необходимую толику знаний, вспоминать прочитанное или увиденное давным-давно в мельчайших деталях, обладать фотографической памятью и скорочтением.

Эти дети смогут обладать отменной интуицией, смогут проявить себя в творчестве, потому что именно правое полушарие считается интуитивным и творческим.