Статья коллеги Алины Штефан.. Просто
умничка..сорвала с языка, как говорится..То, что я пытаюсь донести
родителям, то чем с любовью занимаюсь... то, что намного важнее
английского, букв и цифр с годика...Почитайте до конца и возможно вам откроется "банальное" рисование с другой стороны..
Писала статью. Может быть кого-то из родителей убедит.
Обучение рисованию детей
Не говорите как надо, остановитесь и смотрите
Тому, как рисуют дети, многие взрослые художники, пытаются подражать и вспоминают с грустью, что только в детстве рисуется, как дышится.
Рисование для детей – это и игра, и раскладывание по полочкам всех впечатлений и переживаний, и способ донести миру и родителям какую-то важную идею, и сочинение историй в картинках и многое другое. Все и сразу , просто и легко, важно и прекрасно. Главное не вмешаться, и не нарушить. Ведь все самое простое и интересное хочется поставить на какую-то твердую основу, дать базу, создать условия и научить правильно. И здесь следует остановиться, потому что именно про рисование у детей мамы и папы постсоветского пространства знают так мало и так не правильно, что лучше не знать.
До определенного возраста задача взрослого человека дать материалы как можно больше и как можно более разных, показать, как держать кисточку и отойти в сторону не приближаясь к руке и голове ребенка в момент рисования на пушечный выстрел. Дать возможность пачкаться и одновременно рассказывать о Моне, где-то так. Не хвататься за сердце, что разольют воду ,а краски перемешаются, а показать ,что и как рисовали на стенах в пещерах первобытные люди. Не учить рисовать квадратный домик и круглое желтое солнце, а повести на выставку в художественный музей и показать картины художников, вместе поговорить о том, что нравится, а что нет. Даже самых маленьких. Их то как раз в первую очередь. В возрасте, когда все самое важное может донести еще только взрослый и то, что сказала мама самое главное в жизни. Бессмысленно начинать это лет в 9 экскурсией от школы, когда ни обстановка ни впечатления ни способ не будут так впечатлять как в 2-3-4. Начинайте рано и не с техники и шаблонов, а со сказочных рассказов для души. Технику можно и в 9 и в 12 и в 14,а понимания, зачем все это нужно можно потом уже и не донести, увы.
Сейчас существует очень большой выбор студий изобразительного искусства и творческого развития. Они тоже все очень разные. Не выбирайте тех, где в конце каждого занятия главным является выйти и показать бабушке какую красивую картину я нарисовал, причем преподавателем учитывается именно бабушкин вкус. Выбирайте людей, которые ориентируются на ребенка: играют в рисование, живут в рисовании, сочиняют сказки и слушают музыку, рисуя все это. Это и будет территория детского рисования, младших детей можно учить рисовать только так. И если это будет, то будет потом и художественная школа, но потом, намного позже, когда после всего этого ребенок сам позовет вас отвести его в художку. Потому что рисовать- это будет как дышать, потому что очень хочу и по- другому не желаю. Очень грустно, когда в угоду иллюзорному обучению технике и «как надо» отдают саму суть детского рисования: умение не бояться и жить рисуя.
Этому не научишь, технике научат, а видеть и понимать уже нет.
Мне очень понравилась идея, которую озвучил французский писатель и философ-просветитель Дени Дидро:: «Страна, в которой учили бы рисовать так, как учат читать, превзошла бы скоро все страны во всех искусствах».
Писала статью. Может быть кого-то из родителей убедит.
Обучение рисованию детей
Не говорите как надо, остановитесь и смотрите
Тому, как рисуют дети, многие взрослые художники, пытаются подражать и вспоминают с грустью, что только в детстве рисуется, как дышится.
Рисование для детей – это и игра, и раскладывание по полочкам всех впечатлений и переживаний, и способ донести миру и родителям какую-то важную идею, и сочинение историй в картинках и многое другое. Все и сразу , просто и легко, важно и прекрасно. Главное не вмешаться, и не нарушить. Ведь все самое простое и интересное хочется поставить на какую-то твердую основу, дать базу, создать условия и научить правильно. И здесь следует остановиться, потому что именно про рисование у детей мамы и папы постсоветского пространства знают так мало и так не правильно, что лучше не знать.
До определенного возраста задача взрослого человека дать материалы как можно больше и как можно более разных, показать, как держать кисточку и отойти в сторону не приближаясь к руке и голове ребенка в момент рисования на пушечный выстрел. Дать возможность пачкаться и одновременно рассказывать о Моне, где-то так. Не хвататься за сердце, что разольют воду ,а краски перемешаются, а показать ,что и как рисовали на стенах в пещерах первобытные люди. Не учить рисовать квадратный домик и круглое желтое солнце, а повести на выставку в художественный музей и показать картины художников, вместе поговорить о том, что нравится, а что нет. Даже самых маленьких. Их то как раз в первую очередь. В возрасте, когда все самое важное может донести еще только взрослый и то, что сказала мама самое главное в жизни. Бессмысленно начинать это лет в 9 экскурсией от школы, когда ни обстановка ни впечатления ни способ не будут так впечатлять как в 2-3-4. Начинайте рано и не с техники и шаблонов, а со сказочных рассказов для души. Технику можно и в 9 и в 12 и в 14,а понимания, зачем все это нужно можно потом уже и не донести, увы.
Сейчас существует очень большой выбор студий изобразительного искусства и творческого развития. Они тоже все очень разные. Не выбирайте тех, где в конце каждого занятия главным является выйти и показать бабушке какую красивую картину я нарисовал, причем преподавателем учитывается именно бабушкин вкус. Выбирайте людей, которые ориентируются на ребенка: играют в рисование, живут в рисовании, сочиняют сказки и слушают музыку, рисуя все это. Это и будет территория детского рисования, младших детей можно учить рисовать только так. И если это будет, то будет потом и художественная школа, но потом, намного позже, когда после всего этого ребенок сам позовет вас отвести его в художку. Потому что рисовать- это будет как дышать, потому что очень хочу и по- другому не желаю. Очень грустно, когда в угоду иллюзорному обучению технике и «как надо» отдают саму суть детского рисования: умение не бояться и жить рисуя.
Этому не научишь, технике научат, а видеть и понимать уже нет.
Мне очень понравилась идея, которую озвучил французский писатель и философ-просветитель Дени Дидро:: «Страна, в которой учили бы рисовать так, как учат читать, превзошла бы скоро все страны во всех искусствах».
Комментариев нет:
Отправить комментарий