Психологический тест "Моя Вселенная"

Вы хотите узнать, что чувствует Ваш ребёнок, как он относится к себе и окружающим его людям?

Рисуночный тест «Моя вселенная» поможет приоткрыть тайну детской души и понять, что чувствует ребенок сегодня.

Тест можно проводить в любом возрасте, но лучше, когда ребёнок уже умеет писать. 

Оптимальный возраст 6-10 лет.

Рисовали «космос», «свой мир» или «свою вселенную».

Моя вселенная. 

 Если вы сохраняете рисунки ребенка,попробуйте посмотреть на него через интерпретацию теста.

Важно! Воздержитесь от комментариев при ребенке и выводов, Один тест не дает полную картину, но возможно поможет понять своего ребенка.

Интерпретация теста.

 

·         Начинаем с солнышка. Это образ «Я» Вашего ребёнка. Так он представляет себя. Обратите внимание на размер, место и количество лучей. Вы можете определить уровень самооценки ребёнка. Если солнышко занимает слишком маленький кусочек – значит, самооценка занижена, хвалите своего малыша чаще, говорите, как вы его любите. Посмотрите на лучики солнца, много ли их, если самооценка занижена и лучиков мало, или вовсе нет, то попробуйте позже придумать с ребёнком как минимум 5 хороших качеств и нарисовать новое большое и лучистое солнышко. Также имеет значение местоположение солнца, закрывает ли его проблема-тучка, или он находится рядом с какой-то особенно близкой планетой.

·                       Теперь разберём эмоциональное состояние ребёнка. Об этом Вам расскажет выбор цветов. Если цвета холодные, тёмные или выбран только один какой-либо цвет, то стоит насторожиться. Ребёнок, выбирающий чёрный, тёмно-зелёный, коричневый, тёмно-синий цвета внутренне напряжён, испуган, обозлён. Если основной цвет рисунка красный – здесь явно присутствует агрессия.

·                       Сейчас внимательно рассмотрите планеты. Какие планеты нарисовал Ваш ребёнок? Планеты каких членов семьи ближе всего к солнцу, а каких членов семьи вообще нет? Это расскажет Вам, каким людям ребёнок больше всего доверяет, прислушивается. Обратите внимание, каких вымышленных героев выбрал Ваш малыш. Подумайте, чего ему не хватает в близких людях, и какие черты преобладают у вымышленного героя.

·                       Много ли звёзд на рисунке? Какие события оказались наиболее значимыми для ребёнка? Если ребёнок затруднился вспомнить какие-либо важные для него события, то следует задуматься, в чём причина. Может быть, Вы мало времени уделяете ребёнку, может быть его жизнь скучна и однообразна? Иногда звёзды говорят о выборе занятия, значимого в жизни.

        

·                       Посмотрите, соединил ли ребёнок тучки-проблемы линиями. Это показатель того, знает ли он, что нужно делать, чтобы разрешить эти проблемы. Может быть, это явится подсказкой и для Вас. Обратите внимание, есть ли линии, соединяющие солнышко с тучами, это значит, что ребёнок осознаёт, что он сам может решить свои проблемы. Если тучек нет, значит ребенок не видит особых проблем и его ничего не огорчает на сегодняшний день.

·                       Техника прорисовывания элементов рисунка говорит о важности какой либо части его жизни. Посмотрите, ведь не все планеты одинаково бережно прорисованы, может быть, они разнятся и по цвету, какие это планеты? Сделайте выводы.

Итак, подводя итог, можно сказать, что, несмотря на то, узнаете ли Вы что-нибудь новое о своём ребёнке или нет, помните, что дети получили удовольствие от процесса рисования.

Летние впечатления.

Закончилось лето. Начался новый учебный год. 

За лето дети выросли, окрепли, набрались сил и энергии. 

Как им помочь сохранить летние ресурсы?

На помощь приходит арт-терапия и ресурсная техника "Летние воспоминания"

Дети на листе бумаги рисуют самое чудесное, что было летом.

 Море, горы, речка,велосипед, походы в кинотеатр, поездка к бабушке...

Что остается в памяти детей? 

Какими впечатлениями было наполнено их лето?

Что хочется взять с собой в осень и зиму и вспоминать о том, что было летом? 

Внимание!

Занятия для первоклашек начнутся на следующей неделе.

20 сентября

1а, г вторник 13.20-14.10

22 сентября 

1б- четверг 12.30-13.30

В сентябре у нас будет два занятия.

На электронную почту (тем, кто оставлял электронный адрес) сделала рассылку.

Фотографии с занятий вы можете посмотреть в АРХИВЕ (справа колонка), чтобы понимали, что мы делаем.


Мои контакты есть на страничке.

До встречи.

Як навчити дітей бути щасливими?

Притча

Ось вона, найцінніша сімейна мудрість.



Одного разу йшов по дорозі старий мудрий чоловік, розглядав природу і милувався весняними яскравими фарбами. Тут він побачив чоловіка, який ніс на плечах неймовірно великий тягар. Було помітно, як у нього від такої тяжкості підкошуються ноги.

– Чому ти прирікаєш себе на такий тяжкий труд і страждання? – Запитав старець.
– Я страждаю для того, щоб мої онуки і діти були щасливими, – відповів бідолаха. – Мій прадід прирікав себе на тяжку працю заради діда, дід – заради батька, батько – заради мене, а я буду страждати заради щастя моїх дітей.

– А хтось у вашій родині був щасливим? – Поцікавився мудрий співрозмовник.
– Поки ще ні, але діти й онуки точно стануть щасливими! – Мрійливо промовив чоловік.
– На жаль, неписьменний не може навчити читати, а кріт ніколи не виховає орла! – Зітхнув старий мудрий чоловік. – Спершу потрібно навчитися самому бути щасливим, тільки тоді ти зможеш навчити щастю дітей. Це і буде твій найцінніший подарунок.

С началом учебного года.

Объявление для родителей.

Внимание!

С нового учебного года Творческая студия "Палитра"продолжает свою работу, в обычном

режиме.

Занятия будут проходить по вторникам и четвергам.

Начало занятий с 6 сентября.

Время, напишу в блоге, ближе к дате.

Сделаю рассылку смс тем, кто записан.

По опыту прошлых лет, мы занимались так

2 класс- 14.00-15.00, 3 класс 15.15-16.15

Занятия с первоклашками начнутся во второй половине сентября. Начало занятий будет 12.40-13.30.


Прошу обратить внимание, что группы по-прежнему по 8 человек. Поэтому, только первые записавшиеся смогут посещать занятия.
Для занятий очень важно желание ребенка.

1 класс раз в неделю. Могу взять две группы. 

2 классам предлагаю заниматься два раза в неделю.
Это значит, что могу взять только 8-10 человек.

3 класс занимаемся раз в неделю.

4-5 класс занимаемся раз в неделю.

Какие материалы для занятий будут нужны:

1. Бумага разная. а-4, а-3 формата в папках. На год 2 папки а-3, две папки а-4.
Альбомы не надо, офисные а-4 листы не надо. В студии есть.
2.Краски: гуашь 12 цветов (Гамма, Луч). Постарайтесь проверить, чтобы они не были пересохшие (старые). Акварель: той же фирмы. Другую не покупайте, зря потратите деньги.
3.Клей карандаш 1 шт.
4.Пластилин.
5.Мелки масляная пастель ( только первоклашкам и тем кто не приносил в прошлом году)
6. Кисточки
первоклашкам: одна большая кисть 14-16 размер, одна средняя. Лучше синтетика, она более послушная, чем белка, пони..
2-3 класс кисти есть. 4-5 класс рекомендую приобрести набор хороших кистей и носить их с собой, заодно рисовать дома. 
6. Упаковка влажных салфеток.
7.Фартук, если не приносили.


Все остальное на ваше усмотрение.. Материалы для занятий приносите на втором, третьем занятии. Материалы остаются в студии, их не нужно носить на каждое занятие.

МУДРОСТЬ СКАЗКИ

5 важных идей, которые несут нам народные сказки:

1. Окружающий нас мир — живой. В любой момент все может заговорить с нами.
Эта идея важна для формирования бережного и осмысленного отношения к тому, что нас окружает. Начиная от людей, и заканчивая растениями и рукотворными вещами.
2. Ожившие объекты окружающего мира способны действовать самостоятельно, они имеют право на свою собственную жизнь.
Эта идея важна для формирования чувства принятия другого.
3. Разделение добра и зла, победа добра.
Эта идея важна для поддержания бодрости духа и развития стремления к лучшему.
4. Самое ценное достается через испытание, а то, что далось
даром, может быстро уйти.
Эта идея важна для формирования механизма целеполагания и терпения.
5. Вокруг нас множество помощников. Но они приходят на
помощь только в том случае, если мы не можем справиться с
ситуацией или заданием сами.
Эта идея важна для формирования чувства самостоятельности, а также доверия окружающему миру.
Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева "Практикум по сказкотерап