Загадочное рисование (правополушарная живопись) МЕЧТЫ.

Загадочное рисование, как говорят дети на правополушарную живопись... Так и есть..
Рисовали вот такой сюжетик и говорили о мечтах...

Что такое мечты?
Это такие мысли, которые сбываются...это то, что мы думаем.(из ответов детей)..
О чем мечтаешь? Не буду раскрывать секреты детей..
Есть ответы, которые очень радуют..
Есть дети у которых желания только материального характера...
Есть и такие у которых нет желаний.. просто не знают, чего хотят...
Есть дети, которые акцентируются на том чего не хотят...и об этом готовы говорить и жаловаться очень откровенно...
Вообще тема глубокая, повод для размышлений..
Родителям хочется пожелать больше разговаривать с детьми о их чувствах, мечтах.. рассказывать о своих желаниях (не только о материальных)..и СЛЫШАТЬ своих детей... пока они еще готовы с вами делиться..

                                                           о чем мечтает эта девочка?

Нетрадиционные техники рисования...

 Дети очень любят творить необычным образом..


Нетрадиционные техники рисования лучший способ выхода за рамки...

А еще мне нравится, что каждый раз дети сами вносят что-то новое в одну и ту же технику и она как слоеное пирожное становится еще вкуснее..

                                                           очень живописно

интересно придумывать истории о том, что нарисовалось...

Пластилинотерапия и сочинение сказок..

 Путешествие улитки в страну, где живет Фазан..



Разминали, лепили шарики, колбаски...из пластилина..

Искали внутри каждой цветной пластинки волшебных персонажей, сочиняли сказки ,импровизировали, радовались и смеялись...

 Каштановые улитки и радужные мосты..запросто!

 Пластилиновый массаж для ручек..очень полезная пластилинопроцедура))

 Семейство ежей..

Пластилин, природный материал, цветная бумага и всякая всячина...для свободного творчества..

Пластилин – один из самых простых и демократичных материалов для развития ребенка

С чего начать знакомство с пластилином?

А с чего бы начали вы, скажем, знакомство с гончарным делом,с шитьем..?

С того, что попробовали бы в руках материал? Попытались сделать что-то простое? С удовольствием выслушали рассказ о том, что из этого можно сделать и как? Или вы бы начали с того, что просто смотрели бы на то, как это делает кто-то другой. В это время вы бы оценивали нравится вам оно или не нравится, хочется или не хочется, а на самом деле вы бы примеряли: опасно это для вас ли не опасно. Взрослому решиться на что-то, чего он не умеет, сложнее, чем ребенку. Потому что взрослый уже имеет опыт и «больно», и «позор-у-меня-не-получилось» (а это — опасность ничуть не меньшая, чем нырнуть головой в пустой бассейн: «бьется» не тело, бьется одна из базовых потребностей).

Ребенок же открыт всему новому. Но успешное освоение нового происходит тогда, когда есть интерес.
Дети — повторюшки :) Им надо увлекательно показать какой-то процесс и потом их уже за уши не оттащишь. Поэтому знакомство с пластилином лучше начинать с волшебства. Это для нас — колбаска + шарик, а для ребенка — улитка из ничего. Улитка, которая не знает где ее домик, или улитка котрая захотела узнать где живет Фазан и отправилась на поиски, а по пути ей встречаются.....  Ну и так далее.

И только потом, когда ребенок заинтересовался, когда появился импульс познания, можно знакомиться с материалом.

В отличие от пластмассовой улитки этой можно оторвать голову. И, быстро починить. Собачку можно превратить в лошадку или в поросенка. И, да, его можно мять и резать и родители не будет ругаться. Нет, есть нельзя, и на волосы намазывать тоже, а вот на картонку — можно. Ну а дальше, по схеме :)

Одно условие: поделки взрослый должна делать быстро и они должны быть легко узнаваемые.


Что происходит на самом деле, когда мы лепим?

В момент творчества (не лепки/вышивки/рисования по схеме) человек «светится». Это свечение не физическое, не внешнее, но оно явно видно.

Что это такое? Что происходит с человеком?

Если в двух словах, то именно в этот момент человек становится собой – частичкой Мира или, если хотите, Бога, он звучит на высоких частотах. На физическом плане это хорошо изучено. У человека нормализуется гормональный фон, уходит усталость и тревога, уменьшается возбуждение нервной системы у детей, снижаются или совсем уходят страхи, тики, заикания. На этом, а также на том, что процесс и готовые работы дают ключ к решению глубинных проблем, построена арт-терапия. Творчество – это живая вода для любого человека и абсолютнейшая необходимость.

Как и что вы творите – абсолютно не важно.

Почему хорошо лепить детям вместе с родителями?  Потому что к счастью или к сожалению, в детстве дети на 100% связаны с родителями. И от родителей зависит, разовьется талант ребенка (любой талант) с детства, проклюнется он через 25 лет или не пробьется сквозь толщу убеждений никогда.

Каждый из нас – мастер. И каждый из нас, как желудь, имеет внутри неохватный дуб. Для того чтобы этот дуб вырос, вовсе не обязательно рыхлить его и поливать раз в неделю. Не мешать, не забить, не усадить в горшочек диаметром 20 см и не посадить его под столом – вот, что важно.

Задача взрослого на любом занятии ребенка – это полностью его поддерживать, каждый раз предлагая по чуть-чуть выйти за рамки уже имеющегося опыта. А для этого сам взрослый должен быть «в потоке», потому что мозгами направление не выберешь.

Неправда, что не умеете лепить вы.
Неправда, что не умеет лепить ваш ребенок.
Неправда, что лепка – это процесс катания дурацких шариков и колбасок.

Это ключ к двери в огромный, радостный, манящий мир. Ваш мир.

5 языков любви к ребёнку (по Чепмену)

Гари Чепмен, автор знаменитой книги "Пять языков любви", пишет о том, что они действуют и на детей. Поняв, на каком языке "говорит о любви" ваш малыш, вы сможете избежать недопонимания с ним и дать ему чувство уверенности в себе.

1. Слова одобрения
Пока дети маленькие, родители не скупятся на ласковые слова. Они восхищаются младенцем: "Ах! какие у нас глазки (ушки, волосики)!"
Ребенок начинает ползать, родители - в восторге. Он учится ходить, папа и мама подбадривают его: "Вот так! Давай! Молодец!" ... Ребенок подрос, и почему-то похвала уступает место замечаниям. Ребёнок взрослеет, и все реже мы хвалим его, мы замечаем только ошибки.
Если его родной язык - слова поощрения, критика ему противопоказана. Пройдет двадцать лет, а у него в ушах будет звенеть: "Какая же ты толстая! Ну кто на тебя посмотрит?", "Тупица! Как тебя до сих пор из школы не выгнали?", "Такой, как ты, ничего не добьется в жизни". Вы внушаете ему, что он не достоин ни любви, ни уважения, вы калечите его на всю жизнь.
2. Качественное время
Проводить с ребенком время - значит отдавать ему все ваше внимание. Если он еще мал, вы можете, сидя на полу, катать с ним мячик. С ребенком постарше - играть в куклы, в машинки, строить замки в песочнице. Ребенок взрослеет, у него появляются новые интересы. Пусть они станут и вашими. Ему нравится баскетбол - он должен понравиться и вам, играйте с ним, водите его на матчи. Многие не помнят, что говорили им в детстве родители, но помнят, что те делали. Если это родной язык вашего ребенка, и он знает, что вы говорите на нем, возможно, даже в переходном возрасте ему захочется чаще бывать с вами, а не в уличной компании. Если сейчас вам жалко времени для него, вы жалеете для него времени сейчас, не удивляйтесь, что потом он от вас отвернется.
3. Подарки
На этом языке любви говорят все родители. И многие считают, что он единственный. Если подарки быстро надоедают ребенку, если он не бережет их, если никогда не похвалит новую игрушку и даже забывает сказать спасибо - вряд ли подарки его родной язык. Как быть, если подарки - родной язык вашего ребенка, а вы недостаточно обеспечены? Помните, "дорог не подарок, дорого внимание". Для ребенка самодельные игрушки иногда дороже магазинных.
4. Обслуживание, помощь
О маленьком ребенке нужно заботиться все время. Без нашей помощи он погибнет. Родители кормят его, купают, пеленают, стирают и гладят ползунки. Все это требует много сил. Ребенок подрос - появляются новые заботы: собрать завтрак, отвести в школу, проверить домашние задания. Обычно дети воспринимают эти хлопоты, как должное. Но некоторые видят в них любовь. Если ребенок часто просит помочь ему, помощь - его язык любви.
5. Прикосновения
Все мы знаем, как важны для детей прикосновения. Младенцы, которых часто берут на руки, развиваются быстрее, чем те, которые не знают ласки, утверждают врачи. Малышей держат на руках, укачивают, целуют, обнимают. Задолго до того, как они узнают слово "любовь", они любовь чувствуют. Ребенку хочется ласки.С подростком сложнее. Ему может не нравится, что его целуют, как маленького, особенно если рядом приятели. Если он отталкивает вас, это вовсе не значит, что прикосновения ему не нужны. Если подросток то и дело берет вас за локоть, пытается в шутку бороться и каждый раз, когда вы проходите мимо, хватает вас за ногу - значит прикосновения важны ему.
Присмотритесь к вашему ребенку. Как он сам выражает любовь? О чем чаще всего просит? Что ему нравится? Все это поможет вам определить его родной язык.
Отрывки из книги Г. Чепмена "Пять языков любви"

Обучение рисованию детей. Творческий подход.

Не говорите ребенку как надо, остановитесь и смотрите..наблюдайте окружающий мир..
Тому, как рисуют дети, многие взрослые художники, пытаются подражать и вспоминают с грустью, что только в детстве рисуется, как дышится.
Рисование для детей – это и игра, и раскладывание по полочкам всех впечатлений и переживаний, и способ донести миру и родителям какую-то важную идею, и сочинение историй в картинках и многое другое. Все и сразу , просто и легко, важно и прекрасно. Главное не вмешаться, и не нарушить. Ведь все самое простое и интересное хочется поставить на какую-то твердую основу, дать базу, создать условия и научить правильно. И здесь следует остановиться, потому что именно про рисование у детей мамы и папы постсоветского пространства знают так мало и так не правильно, что лучше не знать.

Творчество один из источников радости, способ самовыражения и релакса.

Умение рисовать никогда не было самым необходимым навыком, рисование - далеко не самый важный предмет в школе, а во всех, кроме специализированных ВУЗов, о нем и напрочь забыли. Но, как ни парадоксально, еще с древнейших времен человек, не умеющий читать, совершенно не знакомый с математикой и законами физики, обнаружил в себе непреодолимую потребность рисовать!

И если Вы тоже пасмурным осенним утром почувствовали тягу к творчеству,

Существует целая вереница причин, почему современному человеку стоит рисовать. Во-первых, рисование - это очень интересное и захватывающее занятие. Это один из способов медитации и расслабления: творчество дает новые силы и успокаивает наши нервы. Также рисование расширяет наш кругозор и повышает восприимчивость.

Еще одна причина научиться рисовать – возможность раскрытия собственного потенциала и самовыражения. Какие бы усилия вы не прилагали, у вас не получится создать рисунок, который не отражал бы ваши личностные особенности. С помощью рисования вы сможете рассказать миру немного о себе и о том, что вы уже знаете, поделиться чувствами и сделать кого-то лучше и счастливей!

Способность мыслить творчески развивается во время занятий рисованием. Возможно, вы никогда и не станете профессиональным художником, но благодаря занятиям творчеством в вас могут открыться новые креативные стремление и идеи.
После подобного творческого досуга вы наверняка обнаружите, что писать стало легче и приятней, руки потянулись за гитарой или в голове откуда-то возникла масса креативных идей.

В студии Палитра есть замечательный Курс раскрытия творческого потенциала для взрослых "Творческие воскресениЯ". Старт зимнего Курса 24 января. Предварительная запись обязательна.